2014年5月30日，习近平总书记在考察北京市海淀区民族小学时强调，“书法是中华文化瑰宝，包含着很多精气神的东西，一定要传承和发扬好”。习近平总书记的这一重要论述，深刻阐明了书法艺术在中华文化传承中的地位与价值。
中华书法艺术源远流长、博大精深，各民族在历史长河中均孕育出独具特色的书法艺术。汉藏书法作为其中的璀璨代表，历经千年岁月洗礼，在交流互鉴中不断融合发展，成为连接汉藏民族情感、传承中华文化基因、铸牢中华民族共同体意识的重要文化纽带。
历史互鉴：笔墨交融的历史必然
汉藏书法的交融共生，绝非偶然的艺术邂逅，而是植根于中华文明多元一体格局的历史必然，是汉藏民族长期文化互动的自然结果。回溯历史长河，汉藏书法交流的轨迹清晰可辨，在岁月沉淀中逐渐形成了你中有我、我中有你的文化格局。
公元7世纪，吐蕃名臣吞米·桑布扎奉松赞干布之命，前往印度等地学习梵文等文字体系，归来后创制了系统完整的藏文，确立了乌金体与乌梅体两大基础书体，为藏文书法艺术的发展奠定了坚实基础。藏文书法自诞生之初，便与宗教文化、日常生活紧密结合，形成了庄重典雅、法度严谨的艺术风格，成为藏族文化的重要载体。
汉字书法历经数千年演变，已发展为一种成熟的艺术形式，形成了篆、隶、楷、行、草等多种书体，每种书体都承载着特定历史时期的艺术风格与审美追求。唐蕃古道的畅通，推动了汉藏政治、经济、文化交流日益密切，为书法艺术交融搭建了广阔平台。在藏传佛教东传过程中，汉藏僧侣通过双向往来传经学法，宗教文化传播成为书法交流的重要媒介。
从吐蕃使者禄东赞推动汉藏文化交流，笔墨书信成为重要沟通工具，到南宋至元明清时期，萨迦·班智达等宗教领袖与学者通过誊抄佛教经典、翻译文化典籍、互赠书法作品等方式，促进了汉藏书法更直接、多元的对话。在此进程中，两种书法不仅相互借鉴笔法、章法等形式要素，更在文化内涵上彼此滋养，逐渐从实用的记录工具，升华为抒情达意、修身养性的重要精神载体，共同编织起中华民族共享的文化记忆。
实践创新：新时代汉藏书法交融的多元路径
当前，在铸牢中华民族共同体意识的时代背景下，汉藏书法交融实践迎来了前所未有的发展机遇，呈现出以艺术为引领、以教育为基础、社会广泛参与、科技深度赋能的多元发展格局。政府主导与民间自发形成良性互动，为汉藏书法深度交融提供了坚实保障，使这一艺术形式在新时代焕发出蓬勃生机。
☆艺术家的引领：美学精神的深度共生
艺术创新离不开艺术家的探索与引领。在汉藏书法交融进程中，多位艺术家匠心独运，推动美学共生：西藏自治区书法家协会副主席江村深耕藏文“尼赤体”，巧妙融合汉字章草技法；西藏自治区书法家协会副主席南杰旺扎以藏文“朱擦体”创作春节春联，让藏文书法融入中华传统节日；西藏自治区书法家协会副主席祖牛·拉巴次仁则以双语作品，用汉藏文字书写家国情怀，凝聚民族团结力量。
☆教育浸润引导：多元育人体系的构建完善
文化传承根基在教育，书法薪火相传需系统化培育。西藏民族大学作为西藏自治区中华优秀传统文化艺术传承基地、汉藏文化交流的重要阵地以及铸牢中华民族共同体意识书法实训基地，通过邀请非遗传承人与书法名家联合授课，开设双语书法等特色课程，运用对比教学法培养跨文化审美能力。与此同时，该校通过举办书法联展、主题创作大赛、研学实践等活动，助力学生提升技艺、深化认知，构建起特色汉藏书法教育模式。
☆社会协同参与：传承实践维度的不断拓宽
书法艺术的生命力在于全社会的广泛参与和共同守护。如今，西藏自治区各界积极投身汉藏书法传承实践，形成了上下联动、协同推进的良好局面。西藏自治区持续举办全区中小学书法教师培训，提升基层书法教育水平。通过系统培训，广大书法教师不仅掌握了扎实的教学技能，还深刻理解了汉藏书法交融的文化内涵，为书法教育高质量发展提供了师资保障。基层书法家群体成为传承实践的中坚力量。例如，林芝市书法家次仁连续9年开展“送福进万家”公益活动，将融合汉藏文化元素的书法作品送入社区、乡村、学校，让普通群众在笔墨书香中感受民族文化交融的魅力，增强对中华文化的认同感与归属感。
展望未来：在守正创新中传承文化精气神
在笔者看来，要让汉藏书法笔墨中的中华文化“精气神”代代相传，成为彰显中国特色、风格与气派的文化标识，需以守正创新构建可持续发展的良好生态。具体而言，需从以下四个方面着力：一是强化人才培养，筑牢传承根基，构建全方位、多层次培养体系，打造老中青梯队分明、专业过硬的人才队伍；二是完善教育体系，提升育人质量，以美育工作要求为指引，将书法教育全面纳入大中小学课程体系，明确课程地位并保障课时与教学质量；三是深化数字赋能，促进资源共享，深化“互联网+书法教育”探索，借助数字技术推动传承发展提质增效；四是拓展交流维度，增强文化影响，通过拓宽汉藏书法交流的广度与深度，让这一艺术瑰宝绽放更加耀眼的光彩。
笔墨无言，承载千年文脉；书法有声，凝聚民族深情。汉藏书法千余年来的交融史，是中华民族文化互鉴共生的生动缩影，更是中华文明多元一体格局的鲜活见证。在新时代新征程上，汉藏书法艺术在守正创新中不断发展，既传承着中华文化的基因，又书写着民族团结的时代篇章。
基金支持：本文系高校优秀传统文化课程“浸润+参与+评估+激励”教学理念探索与实践阶段成果。
（作者赵国栋系西藏民族大学法学院副教授，扎西曲吉系西藏民族大学中华民族共同体学院在读本科生）
